ただいま夏休み中ですが、後期が始まると卒業研究の中間発表があります。
４年生のうち何人かは、夏休みに卒業研究を進めようと頑張っています。

そのうちの１人は、今日(9/2)、ある教員に状況を説明することになりました。
プレゼン相手の教員は、この学生が２年生の時に落とした必修単位の担当教員。
その必修単位の再履修も、つい先月の追試期間中にレポート提出でギリギリ。
この学生にとっては、プレゼン相手の教員は鬼門な訳です。

前日(9/1)夜まで、そのプレゼン資料を担当教員と追い込みで準備。

教員：（前回の打合せでやった）計算結果の説明はどうなったんだっけ

学生：書こうとしたんですけど、ちょっとよく分からなくなったんで・・・

教員：書かなきゃだめだよ

学生：消しました

教員：えっ、なんか書いて、消したってこと

学生：消しました

教員：こら！（前回のように）やれば書けるのに
　　　頭の中にアイデアはある、それを説明するということが、
　　　いままでやったことがないだけ。
　　　人間誰でも、やったことがないことはある。
　　　いまがその時　だから、書いて・・・

で、翌日の説明結果はどうなったかというと・・・・
結果は「なかなかきちんとやられている」と評価を頂きました。

やったね！